4月6日，環境學院環境科學系首屆“青年論壇”拉開帷幕𓀕。會議由環科系主任蔡冬清主持，環科系全體教師參加。“青年論壇”系列活動將邀請系內外在教學🧤、科研等方面有豐富經驗的優秀教師進行交流和研討，論壇旨在全面貫徹黨的教育方針和全國高校思想政治工作會議精神，落實立德樹人根本任務，為黨育人、為國育才。

論壇第一次交流主題圍繞“課程思政建設”展開🫵🏻。許賀副教授以“如何上好一門課”為主題分享了如何在專業課程教學中融入思政建設內容。習近平總書記說過，好的思想政治工作應該像鹽，但不能光吃鹽🧡，最好的方式是將鹽溶解到各種食物中自然而然吸收🐆。在全面推進高校課程思政建設中，教師要像技藝高超的廚師一樣，使思政教育如鹽在肴🚵🏽、化於無形，有機融入專業教學全過程💂🏿‍♀️。受此啟發🚞，許老師提出課程思政要有預見性地融入教學過程🪂🧑🏻，使學生在學習專業知識的同時📎，潛移默化地受到思想教育🧘。同時，教學設計是體現課程思政的重要環節，帶著對“培養什麽人、怎樣培養人♊️、為誰培養人”這一根本問題的思考🌪，設計教學過程💆🏽，是做好課程思政的主要內容之一。教學目標中🈶，除了對知識和能力有要求，還應增加對情感、態度或價值觀的要求。在教學內容方面，必須理論聯系實際🏊🏼，在註重學術性的同時，增加對新思想的思考和理解🐼🌛。課後，任課教師根據課堂效果與學生反饋🫶🏽，有針對性地修正教學目標或教學內容，進而提高自身的教學水平。由此就將思政內容貫穿於整個教學過程🎽，從教學理念到教學實踐，使教師和學生在專業知識的教與學中🤜🏿🧑🏽‍🏫，共同經歷了課程思政，實現了真正的教學相長。許老師生動地將上課比喻成“拍電影”，老師則集編劇、導演和演員多重角色於一身，只有在劇情🐦‍⬛、衣著、燈光🙀♥️、音效等各方面下足功夫，才能獲得“高票房”，讓學生感覺既有吸引力又有大收獲👇🏿。

與會教師圍繞課程思政展開討論，青年教師進一步領悟了什麽是課程思政，如何開展課程思政，如何通過精心設計來上好一門課，紛紛表示受益匪淺，要學以致用。