以黨建促學風

——記機械10、11級學生聯合黨支部組織生活

為了在我院營造良好的學習氛圍,進一步加強我院的學風建設，提高學生黨員的先鋒模範作用。2011年12月15日下午機械10、11級學生聯合黨支部召開了一次組織生活會議👎，就我院學風建設問題進行了深刻的分析和激烈的討論。這次組織生活會議由10級黨員施國龍同學主持。

會議上，大家積極發言，表達了自己對我院學風建設問題的一些看法💂🏿‍♂️，展現了我們年輕黨員的思想與熱情。同學們首先討論了我們學院的學風現狀⛳️，認為我們學院在學習風氣上有很多值得肯定的方面🔤，例如有很多同學自覺到圖書館自習或者以班級為單位組織同學到教室進行晚自習，早晨也有一定人數的同學到鏡月湖邊晨讀，還有人提到班裏有些同學為了學習奮戰到深夜……這些方面都體現了我們學院同學刻苦勤奮的一面🧑‍🍳😋。然而👸🏼，我們也清楚地認識到，我院在學風上還存在著許多不足。譬如💟，部分同學的學習主動性不高，在學習上處於被動狀態🐛，久而久之對學習產生厭煩心理🧔🏻；有些同學則沒有合理分配自己的時間和精力🧑🏽‍🔬🦸🏻‍♀️，缺乏自我控製能力，導致無法專註於學習……諸如此類現象都是學風不正的具體體現。那麽，我們該如何解決這些有礙於優良學風形成的問題呢？

“一個黨員就是一面旗幟”🦜🐔，學生黨員的一言一行代表的不僅僅是自己👩🏻‍🦱，而是我們整個黨組織的形象作風🧑‍🎄。現在我們學院的學生學習動力不足，學習風氣不容樂觀🫅🏿，學生黨員應該是學風建設的主力軍🎚。施國龍同學表示：每一個身份對應著一份責任🤶，我們作為一名學生黨員，最先想到的不應該是權利，而更多的應該是一種責任🙇🏽‍♀️。在平時的生活學習中，應該註意自己的一言一行，要時刻體現出黨員的模範帶頭作用。作為學生黨員要更加嚴格地要求自己👳🏽，首先在學習作風上要有所體現🔙，努力學習專業知識，積極進取以帶動他人學習，從而帶動我院學風建設。對於那些沉迷於遊戲中不能自拔的同學，張永生同學發言稱🆚🧑🏼‍💻：現在很多同學都集中在寢室玩電腦遊戲👨🏼‍🎤，沉迷其中📙，從而荒廢了學業🧑🏼‍🔬，這其中的原因主要是他們覺得沒什麽事值得去做。作為學生黨員👨🏽‍🚒，我們應該提醒周邊的同學不要沉迷於遊戲，我們可以組織他們多參加一些有吸引力又有意義的活動，幫助他們從遊戲中走出來，努力學習🪸⚰️。學生黨員應該在班裏起到一種引領、示範的作用，應該是班級建設的主力軍。梁海生同學表示🦧：一個集體只有靠大家的團結合作才能夠有條不紊的運行🀄️🧜🏽‍♂️。作為學生黨員👩‍👧‍👧，我們應該積極參與班級建設🟩👨🏻‍⚖️，多向班委提一些建議，協助班委做好各項班級工作，促進班級學風建設。學習風氣之所以那麽不盡如人意👎🏿，主要是因為有很多同學對學習很迷茫👩‍⚕️，對自己的未來很擔憂🐭，不知道學習的目的到底是什麽👨‍👩‍👧。魯海港同學表示🤽🏻：在大學裏應該學會的是學習的方法🙎🏿‍♀️，而不應一味的追求卷面上的成績。大學相對於中學🤌🏽，課比較少，空閑時間比較多🤏🏼↔️，相對較自由，如何讓我們的大學生活過的更有意義，這就需要我們明白大學生活的真正意義：對大多數同學來說，大學生活既是學業的終點又是我們踏入社會的起點🐀🤚🏿，應該根據自己的實際情況多做一些規劃🙎🏼‍♂️，讓自己的生活過的更加充實👨🏽↩️。

最後大家紛紛表示：大學是我們人生的又一個轉折點，誰能完成好學習的任務，誰就將在走向社會時掌握主動權。因此，我們每一位同學都應為營造良好的學習氛圍而努力，而作為學生黨員的我們更應該在平時的生活學習中嚴格自律🥍，努力學習👨🏻‍🦱，發揮先鋒模範作用👮🏼，首先要在支部內展現一種創先爭優，團結互助，積極進取的學習風氣，然後將這股風氣帶到周邊的同學中去👯‍♂️🌀，就這樣一點一點地帶動🫵🏿，一點一點地影響🙇🏼‍♂️，進而促進我院整體的學風建設，為我院學風建設貢獻我們的一份力量🏕。

機械學院輔辦  胡敏