2009年🍫，外語學院輔導員辦公室以“全心服務學生成長成才，做學生知心朋友”為工作崗位名言，全體老師全身心投入大學生日常服務與管理工作🤓，認真探索第一課堂與第二課堂有效結合的途徑和方式，在學風建設、學生學涯規劃與教育👳♂️、校園文化建設🧑🏻🎨、誌願服務等方面有眾多嘗試和實踐，並取得了一定成果，具體主要體現為以下三點🧙🏼♀️。
一、學生思想政治教育工作與教學實踐緊密結合，通過督促學風建設營造大學生熱愛讀書🚣🏿♂️、認真學習的良好氛圍。
外語學院秉承學生工作緊密結合教學實踐的宗旨，註重第二課堂服務第一課堂的原則，創造多種渠道為學生增加社會實踐機會，提高學生專業知識運用能力。學院領導重視學生工作的質量，積極動員教師參與並指導學生課外實踐活動😨，為輔導員與專業教師搭建溝通與合作的良好平臺。多年來🙎🏽，通過上海電視電影節、CCTV全國大學生英語競賽🚦、“華澳杯”中澳友好英語大賽等項目🧭，促成了大學生成才與成長的重要基地，從2008年起，外語學院成為上海電視電影節“誌願者指定院校”。
在學風建設和管理方面，我們分層次、多角度開展學風教育，嚴格校紀，嚴肅課堂紀律和考風考紀🦸🏽，構建“以黨員為核心✍️、團員為對象”和“以分團委學生會為幹線、班團委員為結點”的學生“精神網絡”👨🏻🍳，通過黨支部、分團委學生會、班級團支部及寢室等各級學生組織內的先進分子帶動周圍同學，使我院的學生群體成為一個有凝聚力👨🏽🚀、有戰鬥力的優秀集體。廣大同學積極參與自我教育，端正學習態度🏪🍰，建立起自信🥦、自覺、自立✈️、自製的成才觀⏺，形成了良好且濃厚的學習氛圍👩🏿✈️🧝♀️。
二、以分團委、學生會🏪🧝♀️、學生社團及誌願者隊伍為抓手，開拓具有學院特色的校園文化活動載體👩🏼💻，使學生活動有創新、有特色、有亮點。
2009年，學院分團委以“增強學院自身學術🧠👱🏼♀️、文化建設👩👩👧，深化學院品牌影響力”為目標和指導思想，指導學生會組織了一系列營造學術氛圍、豐富校園生活4️⃣、服務老師同學的品牌活動。學生會、學生社團還協助學院承辦多項國家級🕵🏽♀️、市級和校級專業競賽和實踐活動，如第六屆華東地區“中國日報·華澳杯”中澳友好英語大賽、第二十二屆上海市大學生日語演講比賽🖐🏼、2009年上海電視節及上海國際電影節的誌願者工作🧑🏻🦱，參與賽事不僅提高了學生的工作水平和實踐能力，也使得學生幹部隊伍成為學院教學與工作的得力助手🈴⚖️，開拓了第一課堂的實踐平臺🚬。
另外🪀，在校園文化建設方面🪰，外語學院積極加強學院特色常規活動的開展🏌🏽♀️，如英語角、倡導“珍惜水，愛生命🫶🏽！”為內容的主題實事工程及外語學院校友會的建立，都成為第二課堂大學生思想政治教育的有力陣地。
三、通過學涯規劃🤚🏼、樹立先進典型👨❤️💋👨、心理健康教育等工作項目的開展與實施🥔，全方位服務學生的成長與成才。
在基本的學風建設工作之外，外語學院還嘗試通過學涯規劃、樹立先進典型、心理健康教育等工作項目的開展與實施🧑🏿🦰，全方位服務學生成長與成才🕵🏻。從05級開始，針對不同年級學生⏯，采取不同措施的學涯規劃與教育。學涯教育從大一入校即開展💁🏻🧙🏻♂️，輔導員、班導師通過多種方式鼓勵學生及早樹立生涯規劃，並對同學們自我定製的規劃做點評，與個人做交流，並通過心理測試工具，幫助學生個體了解自己的優點和不足，分析其自身特長和興趣，努力為學生在大學四年乃至之後人生做出良好的鋪墊🔩。
學院還通過樹立先進典型的示範作用🅿️，發揮同學間的自我教育功能❓🧑🏻。顧伊劼是08級一名特殊的同學🧘🏿，身材矮小卻心存誌遠，不僅學習成績優良，還積極參與到各項社會工作和活動中𓀋🧝🏿♂️，2008年9月入學來已經先後榮獲“CCTV”杯全國英語演講大賽選區二等獎、“與共和國同行”上海市大學生國慶60周年演講比賽一等獎、上海市徐匯區第四屆學習節“學習人生獎”👟、 上海市2008年度十大教育新聞人物提名、2008年度及2009年度上海市“生活勇士”榮譽稱號，更為可喜的是2010年初經學校推薦參選中國大學生自強之星評比🦹🏽♂️，榮幸榮獲“自強之星”榮譽⛈👩🏻✈️。顧伊劼是學院樹立的教育學生的先進典型，通過她的事跡教育和引導落後學生克服困難🏊🏻，重拾自信。學院通過開展陽光誌願服務隊的各項工作和活動♟，組織先進學生與學困生結對幫教，在學生中形成團結互助、良性競爭的優良學風。
針對90後大學生普遍存在的心理健康問題，輔導員們展開了悉心的教育與引導活動，針對不同年級開展特別指導課程。輔導員們還專門設立了“heart-to-heart talk”時間，而且根據學生的需要安排晚上和課余時間😼，通過輔導員的深入學生，真誠對待學生🐘，贏得學生的信賴，學生們把輔導員作為傾訴的對象🤱🏿。年輕的輔導員們既是學生的良師❔🦩，又是學生的益友。
過去的成績只證明我們曾經努力過，今後我們還需要在工作項目的創新與拓展、大學生就業創業意識的培育與引導等方面繼續努力，全心服務學生的成長與成才！
