管理學院辦公室黨支部共有8名黨員🤦‍♀️♠️，2011年在學院黨總支的領導下🔦，黨支部積極響應學校和學院的各項號召⛹🏽‍♀️，充分發揮支部戰鬥堡壘的作用🥽，不僅紮實工作在學院行政崗位第一線，更組織開展了豐富多彩的活動，尤其是和學生黨支部的雙結對活動。

第一階段😵‍💫🥯：2011年2月

辦公室黨支部按照學院黨總支要求向支部成員宣傳了雙結對的活動，支部成員立刻開展了熱烈充分的討論，討論中大家漸漸形成一致⛑，發現在大四年級的畢業班學生中有一批“弱勢群體”十分值得大家關註🐁，這些學生會因為各種各樣的學習問題無法按時畢業🗽，成為大五、大六延長學年的學生。為了督促他們不掉隊👨🏼‍🔧，支部決定與這批學生結成對子，從思想上、學習上給予盡可能的幫助。

第二階段：2011年3月至5月

開學第一周支部先通過學校教務系統查詢了當年應屆畢業生的學分情況☮️，篩選發現有幾十名學生尚未達到畢業所要求的學分，可能會導致延期畢業🚵🏼‍♀️。為了不讓他們掉隊，針對不同學生🤷🏿‍♂️★，支部黨員分別與他們聯系🧘🏻☝🏻，督促一部分忘記選課的學生抓緊補選☎️；指導一些學生選課；遇到一些沒有開設的課程，支部黨員又根據不同情況，向學院申請為他們爭取重修機會🪝；有些大四學生不住學校，很難聯系到本人💪，於是支部黨員又通過家長了解學生的學習近況。

經過大家的努力到了5月份很多原本可能延長學年的學生終於跟上大部隊順利參加了論文答辯💛💺。

第三階段🫠：2011年6月

6月24日，在旭日樓211教室支部全體成員和17位延期畢業的應屆畢業生一起過了一次特殊的組織生活，從思想上🛖、學習上和生活上給予他們指導，並且鼓勵大家樹立信心，克服困難，擺正態度，學會學習。為在座的每位學生梳理學習情況，並分析了原因，而且督促他們為自己製定目標爭取早日畢業。

有位新疆少數民族學生因為本身學習基礎差，有5門數學類科目沒有通過，雖然一直在努力學習，但結果仍不盡如人意。我們支部黨員就建議他不要一個人悶頭學習，多向老師和同學請教🈯️，甚至可以請一位研究生學長一對一輔導他的數學📀。他還沒有嘗試過這樣的方式，但答應我們一定會試試。

還有一位電子商務的學生平時熱衷玩遊戲☂️，把學業擱置一邊🐜，直到周圍同學都順利畢業了🧑🏿‍🏭🍶，他才突然醒悟過來🤱🏽🪿。經過分析👱🏽‍♂️🩶，其實像他這樣的學生不是沒有能力學習🎡，而是進了大學就放松了對自己的要求🎳。我們支部黨員為他再次敲響警鐘，要求他端正態度🧚🏽‍♀️，亡羊補牢為時未晚，還有2年時間還有機會獲得文憑，但若再不抓緊就只有白白浪費4年的青春👂🏽。

支部在活動接近尾聲時向在座學生和老師贈送了勵誌書籍《致加西亞的信》，大家共同學習書中主人公堅定的信念和不達目標善不甘休的決心。此次組織生活，黨員們和學生們交流得十分熱切，學生們都很感動😵‍💫，也紛紛表明態度🏩，願意好好學習😽，重新開始🏃🏻‍♂️‍➡️🈹。

管理學院辦公室黨支部今後將繼續圍繞學院的工作部署，堅持“以學生的全面發展與成才為中心”🤵🏽‍♀️，努力發揮戰鬥堡壘作用，帶動周圍師生共同取得進步🤼‍♂️。

管理學院辦公室黨支部

2011年11月28日