4月10日星期日晚上7點，在一教109如期舉行了經濟1005班主題班會。管理學院學生工作辦公室輔導員秦澤峰老師指導了本次班會🤦🏻‍♀️👷🏻‍♂️，屈喆老師也蒞臨了本次班會。

此次班會的主題是“淺談網絡媒體對當今大學生生活和思維的導向作用”🕖🏋️‍♂️。班會主要圍繞“各種傷不起的文章”🤩、“大核民族🦹🏻，鹽荒子孫”等網絡熱門文章和近期熱點新聞激發同學們的思考和討論🦸🏽‍♀️👨🏻，為增加班會的生動性和信息傳達的趣味性。其間穿插了很多背景資料和視頻片段。

第一個討論主題是“網絡熱文傷不起”，針對“傷不起”這個話題，主持人選取了豆瓣平臺上很多關於“傷不起”的資料💇🏽‍♀️，讓大家對這個網絡瘋傳、分享率超高的熱門詞匯有了更深層的了解🫐🧍‍♀️。同學們認真閱讀咆哮體的資料🏋🏻👩🏼‍🚀，有時更能從中找到當下學習中的共鳴，教室內笑聲頻頻，氣氛活躍🧑🏽‍🍼。期間🧑‍🍳，沈武易同學用他獨特的方式給同學們念了一段“學金融的你傷不起”，引起了大家的共鳴。

隨後，同學們根據自己的理解和思考，參考借鑒班委所提供的一些思考討論的問題🚣🏿‍♀️，對“傷不起”現象紛紛闡述了自己的想法與見解。同學們從 “傷不起”文章熱傳的表面現象🧙🏽‍♂️，由淺入深，循序漸進🦹‍♂️🩻，討論到了“傷不起”背後的深層次原因，也誠懇的表達了自己對一些網絡熱門詞匯的態度，發言同學個個都有獨到見解🪻，很有百家爭鳴之氛圍👰。

第二個議題關於日本大地震，網上有三種立場——“漠不關心”、“幸災樂禍”和“祈福型”。班會中展示了地震當天各大論壇和社交網站出現的“狀態潮”和“日誌潮”，同學們看了關於表達對日本地震觀點的多條人人熱門狀態♤，和關於日本地震的一些分享文章以後。🐱，據自己對日本地震的了解和看法👰🏽‍♀️，很踴躍地表達了自己的看法。許多同學都發表了各自的觀點，也對其他不同觀點表達了自己的意見，交流場面相當熱烈，班會氣氛達到高潮❤️。

最後，秦澤峰老師對本次班會進行了點評👈。秦老師對於我們這次班會的效果給予了充分肯定並闡述了自己對於網絡熱文的觀點。他說道，隨著網絡的迅速發展，當前的信息傳播方式發生了重大的乃至顛覆性的改變，這對同學們而言，對我們的國家而言🏊🏼‍♂️，即使機遇，也是挑戰🙇🏼‍♂️。我們青年大學生，要能夠在利用網絡便利性的同時，明辨是非👉🏿，利用資源👨‍👨‍👧‍👦，實事求是🫘，創新發展🤌🏿。

這次班會👨🏽‍⚖️，圍繞網絡熱點🏊👩🏿‍⚖️，不求全體同學最終達成共識，但希望大家深入思考網絡的利弊和網絡娛樂心理等對大學生生活和心理的導向，直面網絡和當下的一些社會熱點話題，並嘗試用更全面和理性的角度看待問題，分析時局。同學們在班會現場都各抒己見，積極活躍👱🏽，表達了自己的觀點，達到了班會的最初預想的效果。

撰稿：經濟1005 潘秋緒

2011年4月10日