3月3日😏，全國政協十一屆第四次會議在京開幕； 3月5日，第十一屆全國人大第四次會議在人民大會堂隆重舉行🥷🏻，溫家寶總理代表國務院向大會作了《政府工作報告》。“兩會”的召開，時刻牽動著信息學院莘莘學子的心。大家備受鼓舞，按捺不住內心激動的心情，無論是在學院的學生寢室，還是在易班網絡平臺🫂，處處可以聽到學子們關註“兩會”、學習“兩會”、熱議“兩會”的心聲。
社區“兩會”宣傳欄👋🏿：拉近學生與“兩會”距離
為了讓同學們在寢室裏就能及時了解“兩會”的實時動態，信息學院積極發揮學院社區自我管理委員會的作用，由學生社區服務部門每天搜集製作“兩會實時快訊”和“兩會熱點關註”，做成通訊簡報的形式張貼在信息學院學生宿舍樓的社區公告欄內，受到同學們的廣泛歡迎🌻。
每一份“兩會”的簡報都按主題分為幾個板塊🙅🏻，從多個方面向同學們介紹兩會中的最新信息，讓更多的同學從接觸寢室樓裏的“兩會”宣傳專欄開始📢，關註“兩會”，關心國家大事。
住在男生寢室24號樓的閆澤政每天下樓時都會和同學們一起站在宣傳欄前看一看最新動態，“宣傳欄裏的簡報做得很用心🐬，讓我不需要花多少時間，就能對‘兩會’的動態一目了然，這樣來宣傳‘兩會’的方式讓我感覺很溫馨，也很實在。”
“兩會”宣傳欄裏的簡報製作是一件辛苦的事🧑🦱，為了讓大家及時了解溫總理政府工作報告的要點🅿️🕡，信息學院社區服務部門的同學放棄了周末休息的時間，大家在網上查閱和整理資料，頂著初春的嚴寒🏂🏼，趕在同學們下樓吃飯前，將剛付梓的簡報張貼到宿舍樓的宣傳專欄裏，為同學們及時了解“兩會”新聞熱點提供了保證🤦🏽♂️。
微博“兩會”座談會：師生在線互動交流暢所欲言
“兩會”召開的這些天裏👨🏻🎓，信息學院易班網絡成了成為了最為活躍的平臺🧛🏼。師生們難掩內心的激動，紛紛訴說自己對“兩會”召開的感受，對委員和代表們提案的看法。
從全國政協召開前夕，信息學院易班建設總平臺就開設了“兩會前瞻”專欄號召同學們關註“兩會”。“兩會召開”後，學院易班總平臺上先後設立了“兩會天天看”、“兩會精彩瞬間”🪲、“委員代表之聲”、“兩會‘易’案我來評”等4個欄目💟🐲，為給同學們熱議“兩會”、參與“兩會”提供便捷的討論平臺。目前，各專欄點擊瀏覽量累計達260余次🧚🏽，回復跟帖回帖篇數有26篇。
為了能及時在易班上和同學“零距離”互動，新生輔導員盧文芸老師利用自己的易班博客平臺👨🎨，發起了“微博‘兩會’動態，熱評政府工作報告”的活動。通過微博留言的方式和同學一起談“兩會”時政📌、聊民生話題、學政府工作報告。聯系總理的工作報告🙏🏽，大家談到了北京堵車🥄、房價調控、物價上漲等社會熱點問題。對同學們的疑問盧文芸老師一一留言回復🩰🤙。大家你一言🏋🏼，我一語👸🏽，整個博客平臺儼然開起了小型“座談會”🌾。僅僅一個下午，博客就有81次點擊率🕦，有回復和留言73條🔂。
通過討論和學習總理的工作報告，大家一方面被國家為進一步解決現存問題的決心和努力所感動，另一方面也對“兩會”的熱點問題又多了一份深入的思考🚣。電信1007班蘇亞楠說🤾🏽♀️：“從溫總理的政府工作報告中我們不難看出👼，政府正在逐步加強對民生的關註，我認為這是我們的政府走向成熟🧆，走向成功的標誌。”電信1010班羅丹同學對將來的就業“心裏很是忐忑”，通過和大家的交流，她認為自己應該充分利用當前有利時機🎰🫥，努力學習，提升能力💶，“現在🧑🏻🎨🎸，我對自己的前途和未來有信心許多🚶🏻♂️。”
爭當“兩會”傳聲筒👩🦽➡️🫴🏽：讓同學隨時聽到“兩會”聲音
信息學院的學生黨員們也積極關註著“兩會”動態，特別是聽了溫總理的政府工作報告之後，大家群情振奮，無不為之歡欣鼓舞。學生黨員們自發當起宣傳“兩會”的 “傳聲筒”，邀請同學們一起關註“兩會”🧑🏽🌾，關心國家大事。
3月5日下午，信息學院學生黨員牽頭組織了“社區兩會直播間”活動。來自不同寢室的20余名同學🏌🏽♂️☮️，在寢室樓的“溫馨屋”一起收看了中央電視臺 “兩會”直播和《新聞聯播》🧑🦳。
當看到胡錦濤總書記親自參加江蘇代表團審議時🧖♀️，來自江蘇鹽城的孫彥子同學特別高興。她認真地聽完總書記的每一句話，還現場給同學們介紹起了“十一五”期間家鄉江蘇的巨大變化和取得的成就🧜🏽♀️。
在學生寢室裏，大一新生黨員劉鵬舉則和班級的同學充分起利用休息時間🧑🏿🏭👩🏼🎤，就政府工作報告“拉家長”。“溫總理的政府工作報告呈現了‘十一五’時期我國取得的巨大成就☃️，也給全國人民描繪了‘十二五’的美好藍圖，看了總理的工作報告，更加堅定了我提刻苦學習，服務社會和人民的決心。”電信1014班彭俊偉同學的一番話道出了大家共同的心聲👨🏼🏭。
此外，在學生黨員們的倡議下，信息學院黨校入黨積極分子還利用黨校易班平臺開展了“關註兩會、熱議兩會”活動👍😅。黨校學員們紛紛發帖留言🤵🏽，發表自己對“兩會”熱點的看法和見解。僅周末兩天時間，有關“兩會”宣傳和留言的專貼就有150余篇👨🏽🦳✖️。
信息學院 劉余勤
