近期，結合中共中央“兩學一做”學習教育活動的精神，信息學院在全面開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育活動的同時，啟動學生黨員定崗定責新機製即學生黨員服務崗，針對不同年級學生黨員的特點並結合學院學科建設和人才培養目標設定服務和工作崗位，強化學生黨員的主體責任🚾，提高服務意識🧍🏻‍♀️，加大對學生黨員的教育管理與培養力度。

因地製宜，做好科學系統的機製設計

在充分調研和征求師生以及黨員群眾的意見後🔁🦞，學院擬定並出臺了《耀世平台信息學院黨員服務站設立方案（試行）》🧵，積極探索學生黨員教育管理的長效機製🧒🏼，以崗位來提升服務意識，以責任來增強使命感🫏，以學生黨員定崗定責為試點，推動高校學生黨建工作製度化、常態化👨‍👦‍👦，逐漸探索並構建了一套適合學院學生特點、符合群眾需求的學生黨員教育管理體製，力爭打造一套科學有效的且可移植性較強的學生黨建工作模式。

分類指導🎭，明確定崗定責的工作重點

圍繞學院工程創新型人才培養目標，積極引導學生黨員積極投身到科技創新實踐中來🦹🏻‍♂️，當好普通學生的引路人📎。針對研究生黨員設立科研咨詢崗和科研導生崗，通過本碩結對、一對一咨詢輔導等，“傳幫帶”提高本科生的科研能力和學術水平，進而提高全院學生的學習氛圍和學術風氣🏄🏿‍♂️；根據不同年級學生黨員的特點🛁，針對本科生黨員開設黨員綜合服務崗、黨員學風督導崗，協助輔導員在一定範圍內幫助到訪學生解決日常工作學習生活的一些突發問題，同時開展例如義捐書籍的收取發放、等服務性工作。

獎懲分明，強化定崗定責的製度保障

細化並完善學生黨員各個崗位的工作職責和考評辦法🕵🏽‍♂️⚃，為每個崗位大類指定指導教師。要求每一位學生黨員認真記錄工作情況🦸🏼，針對每日值班的黨員服務崗和科研咨詢崗采取工作日誌的記錄形式💦，其他崗位則采用服務手劄的形式，保證了日常工作的嚴肅性和完整性，並定期將學生黨員的服務工作情況反饋給各學生黨支部，並將此納入到學生黨員的綜合考評體系中⚓️。依托學院黨建評優🥄、黨支部分類定級，以黨支部為考核單位，對學生黨員的工作質量和工作效能進行評估，並予以相應的獎勵或整改意見，保障“定崗定責”製度的科學👱🏽‍♀️、長效推進。